導(dǎo)師制是一種教育制度，與學(xué)分制、班建制同為三大教育模式。導(dǎo)師制由來已久，早在十四世紀(jì)，牛津大學(xué)就實(shí)行了導(dǎo)師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還要指導(dǎo)他們的生活。近年來，國內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導(dǎo)師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對學(xué)生的個性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。

隨著企業(yè)的發(fā)展，對人才的需求也是越來越強(qiáng)烈。如何留住人才、使新員工盡快融入企業(yè)并加快成長，成了每一個企業(yè)的課題。為了打造適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的人才梯隊(duì)，導(dǎo)師制也就應(yīng)運(yùn)而生。企業(yè)中的導(dǎo)師制，一般指的就是富有經(jīng)驗(yàn)和技能的資深管理者或者專業(yè)人員與經(jīng)驗(yàn)不足但有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工之間建立起來的支持性師徒關(guān)系。

華為人才到底是怎么培訓(xùn)的呢?相信很多朋友們對此都好奇不已，今天，小麥就帶大家一起觀看華為內(nèi)部人才培訓(xùn)資料，讓您更深入的了解華為人才培訓(xùn)機(jī)制，以此借鑒己身。

華為是一家特別重視人才培養(yǎng)的公司，從上面的資料我們可以分析得知，華為導(dǎo)師制人才培養(yǎng)更注重管理能力的提升，學(xué)徒制培養(yǎng)注重讓新員工更快地融入華為，兩種人才培養(yǎng)機(jī)制相輔相成。

宰相必起于州郡，猛將必發(fā)于卒伍。華為在實(shí)戰(zhàn)中選拔人才，通過訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合培養(yǎng)人才。華為的英雄都是在泥沆中摸爬滾打打出來的。華為不論資排輩，所以華為的英雄“倍”出不是一輩子的輩，而是加倍的倍!

年輕知識分子，未來必將是他們的時代。

首先，在師徒關(guān)系的確立上，要堅(jiān)持三個原則。想建立和監(jiān)督用人部門的導(dǎo)師培訓(xùn)機(jī)制，首要任務(wù)就是確定師徒關(guān)系，那么有三個原則是需要遵守的。

第一，導(dǎo)師需要德才兼?zhèn)?。?dǎo)師素質(zhì)的高低，影響著該制度的效果。德才兼?zhèn)浞娇捎?。?dǎo)師必須思想進(jìn)步，有著較強(qiáng)的理論水平和實(shí)踐操作能力，綜合素質(zhì)好，創(chuàng)新能力要強(qiáng)。有責(zé)任感，認(rèn)同企業(yè)導(dǎo)師制度的管理理念和人才培養(yǎng)理念。最好是參加過培養(yǎng)學(xué)員的培訓(xùn)或是有直接的學(xué)員培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

第二，專業(yè)對口，雙向選擇。由人力資源部根據(jù)個人的綜合素質(zhì)、管理能力、業(yè)務(wù)能力等指標(biāo)，結(jié)合每個部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，確定相關(guān)導(dǎo)師，做到不同類別導(dǎo)師帶不同類別學(xué)員。每位導(dǎo)師所帶學(xué)員不宜過多，3個就行了。對學(xué)員的確定，則可以綜合業(yè)務(wù)部門和人事部門的雙重考察。

第三，目標(biāo)要明確，懂得相互尊重。已經(jīng)形成師徒關(guān)系的導(dǎo)師和學(xué)員都需要為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)，傳道受業(yè)解惑，雙方在人格上是平等的。相互尊重，相互學(xué)習(xí)。另外，在組織實(shí)施上，人事部門要負(fù)責(zé)確定師徒關(guān)系，以及具體活動的監(jiān)督、檢查、考核等一系列事項(xiàng)?？梢钥紤]簽訂師徒合同，以及在師徒關(guān)系存續(xù)期間，開展填寫教學(xué)情況計(jì)劃于實(shí)際反饋表，階段性師徒總結(jié)等工作。

然后，在方法上要規(guī)范，注重因材施教。師徒制類似于學(xué)校的師生關(guān)系，但也超越了那種你聽我講的傳統(tǒng)方式。研討座談會、實(shí)戰(zhàn)演練、課題研討、專題培訓(xùn)等，都是可以利用的。對培訓(xùn)內(nèi)容的確定，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和公司、部門業(yè)務(wù)發(fā)展，選擇合適的內(nèi)容。比如企業(yè)文化、崗位注意事項(xiàng)、業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)關(guān)鍵點(diǎn)等。至于具體培訓(xùn)時間，則可根據(jù)工作的安排相機(jī)而動，但也需要有一個大體的時間計(jì)劃，避免無序而低效率的開展。

再就是，落實(shí)保障工作，責(zé)任分包到位。有責(zé)任才會有動力。可以從以下幾個方面來考慮。第一，領(lǐng)導(dǎo)干部層層分解目標(biāo)和責(zé)任，和KPI的層層下?lián)茴愃?，從人事部門到生產(chǎn)部門，各層領(lǐng)導(dǎo)都要承擔(dān)一部分的考核指標(biāo);第二，設(shè)立特殊直達(dá)通道，定期開展從下到上的溝通，讓導(dǎo)師和領(lǐng)導(dǎo)聽到學(xué)員的心聲，把握學(xué)員動態(tài)，及時作出指導(dǎo)和工作上的調(diào)整;第三，人事制度需要健全，要在師徒制中明確各方面問題。通過制度糾偏，通過實(shí)際調(diào)整制度。

最后，效果評價，獎懲結(jié)合。有責(zé)任就有獎懲。像話題中那樣不建立獎懲制度是存在問題的。好的指導(dǎo)關(guān)系有賴于雙方的了解，但在實(shí)際的運(yùn)行過程中，難免會出現(xiàn)偏誤。為了正確合理的運(yùn)用好導(dǎo)師制度，除了制定指導(dǎo)方案外，還要結(jié)合實(shí)際運(yùn)行效果進(jìn)行相應(yīng)的獎勵與懲罰。對導(dǎo)師的考核可以包括師徒結(jié)對質(zhì)量與數(shù)量、培養(yǎng)方式與方法、完成質(zhì)量等。對學(xué)員的考核主要是學(xué)習(xí)工作上的日常表現(xiàn)和導(dǎo)師的評價。

從建立到最后的評價，只有一步一個腳印的來做，方能做好導(dǎo)師制的培養(yǎng)機(jī)制。因此，一個成功的導(dǎo)師制度，我認(rèn)為具備以下特征：

● 自愿參加：能做到非正式組織那種“由發(fā)展需求所驅(qū)動”最好，但做不到，也要通過組織的溝通協(xié)調(diào)來盡量達(dá)成。再次強(qiáng)調(diào)，這里是師生雙方的自愿。

● 發(fā)展非正式關(guān)系：如前所述，非正式關(guān)系也有好的一面，如何引導(dǎo)和利用，也是HR值得思考的問題。

● 挑選導(dǎo)師：注重三個方面，導(dǎo)師過去的成績、服務(wù)的意愿、有效的教導(dǎo)交流技巧。

● 計(jì)劃目標(biāo)：公司需要有一個完整的導(dǎo)師制度的計(jì)劃和期望達(dá)成的目標(biāo)。

● 計(jì)劃長度：計(jì)劃時長需要做一個界定。太短，看不出效果;太長，沒辦法做考核。

● 最低接觸頻率：包括導(dǎo)師與學(xué)員的互動頻率，以及考核人員和導(dǎo)師學(xué)員的互動頻率。

● 學(xué)員互動：和學(xué)員的互動。

● 評估計(jì)劃：對導(dǎo)師制的評估計(jì)劃。

● 獎懲：對導(dǎo)師和學(xué)員的獎懲。

導(dǎo)師的工作職責(zé)

1.提升學(xué)生專業(yè)技能。提升學(xué)生專業(yè)技能是導(dǎo)師最主要的職責(zé)。導(dǎo)師應(yīng)充分利用自己的專業(yè)優(yōu)勢和特長，以就業(yè)為導(dǎo)向，對所帶學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，提升他們的專業(yè)技能。

2.對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提出建議。導(dǎo)師課可根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過交流和溝通，對他們的學(xué)習(xí)規(guī)劃和未來的人生發(fā)展提出自己的建議。

3.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。在大三階段，導(dǎo)師以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)為目標(biāo)，加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，聯(lián)系實(shí)習(xí)崗位，并進(jìn)行指導(dǎo)和管理。

4.參與競賽比賽指導(dǎo)。針對一些定期舉辦的省級、廳級比賽，導(dǎo)師要積極參與教研室舉辦的各類競賽比賽活動，發(fā)現(xiàn)種子選手，鼓勵所帶學(xué)生積極參與行政主管部門和行業(yè)協(xié)會舉辦的各種比賽，認(rèn)真指導(dǎo)。

5.生活關(guān)懷。發(fā)現(xiàn)學(xué)生因家庭、個人或其他原因存在需要幫扶之處，要給予力所能及的關(guān)懷，幫助他們樹立正確的價值觀，形成積極向上的人生態(tài)度。

6.畢業(yè)就業(yè)跟蹤。學(xué)生畢業(yè)后，導(dǎo)師協(xié)助輔導(dǎo)員進(jìn)行就業(yè)跟蹤，搜集職業(yè)發(fā)展相關(guān)信息，以改善和優(yōu)化后續(xù)人才培養(yǎng)。

扎實(shí)推進(jìn)導(dǎo)師制模式改革

1.制定明確的指導(dǎo)方案

指導(dǎo)方案是導(dǎo)師開展工作的文本表達(dá)。每個導(dǎo)師要針對所帶學(xué)生的數(shù)量和其他情況，制定明確的指導(dǎo)方案，提交專業(yè)負(fù)責(zé)人處，由專業(yè)負(fù)責(zé)人匯總上報(bào)院辦。指導(dǎo)方案的格式和內(nèi)容要求由各專業(yè)商定。

2.加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

要把專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為扎實(shí)推進(jìn)導(dǎo)師制的重要路徑。每個專業(yè)每學(xué)期至少要召開一次主題明確、校內(nèi)外導(dǎo)師參加的教學(xué)團(tuán)隊(duì)會議，對專業(yè)發(fā)展、校企合作、比賽組織和指導(dǎo)、導(dǎo)師工作中發(fā)現(xiàn)的問題等進(jìn)行專項(xiàng)研討。學(xué)期初各專業(yè)要向院辦提交專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)活動方案，每次活動要有總結(jié)，總結(jié)包括活動主題、活動形式、活動記錄、思考與改進(jìn)等。

3.深化校企合作

校企合作是檢驗(yàn)導(dǎo)師制改革成效的重要形式。各專業(yè)要對校企合作有總體設(shè)計(jì)，對校內(nèi)導(dǎo)師所聯(lián)系企業(yè)做出明確要求，如聯(lián)系企業(yè)的類型、數(shù)量、聯(lián)系方式、聯(lián)系效果等，要通過校外導(dǎo)師深化校企合作，拓展合作領(lǐng)域。每學(xué)期期末，所有導(dǎo)師提交校企合作工作開展情況，由教研室匯總上報(bào)到學(xué)院辦公室。學(xué)院組織校企合作匯報(bào)會，專業(yè)負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師做主題匯報(bào)。

4.舉辦專業(yè)技能比賽

專業(yè)技能比賽是檢驗(yàn)導(dǎo)師制培養(yǎng)成效的有效形式。各專業(yè)確定比賽主題、組織比賽時要緊緊圍繞導(dǎo)師的培養(yǎng)方向和行政主管部門、行業(yè)協(xié)會、其他權(quán)威機(jī)構(gòu)定期舉行的高級別大賽開展，把比賽作為檢驗(yàn)培養(yǎng)成果、發(fā)現(xiàn)人才的平臺，以賽促賽、以賽促教。新聞專業(yè)每學(xué)期舉辦攝影、攝像、創(chuàng)意策劃比賽各一次;文秘專業(yè)定期舉辦寫作比賽，鼓勵學(xué)生向有影響力的新聞媒體投稿;應(yīng)用英語專業(yè)第一階段指導(dǎo)結(jié)束后舉辦英語口語和寫作比賽，第二階段指導(dǎo)期間根據(jù)幼兒園、小學(xué)、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)方向，舉辦少兒英語職業(yè)技能比賽;商務(wù)英語專業(yè)第一階段指導(dǎo)結(jié)束后舉辦英語口語和寫作比賽，第二階段指導(dǎo)期間根據(jù)涉外商務(wù)秘書、跨境貿(mào)易英語客服、跨境營銷培養(yǎng)方向，舉辦有針對性的比賽。

5.邀請校內(nèi)外知名導(dǎo)師開展講座

邀請知名導(dǎo)師開展行業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能講座，拓寬學(xué)生的專業(yè)視野，提升學(xué)生的專業(yè)技能，是開展導(dǎo)師制的工作內(nèi)容。各專業(yè)每學(xué)期要至少開展一次這種活動，舉辦講座前和教研室負(fù)責(zé)人溝通，做好講座實(shí)施方案，留存有關(guān)材料。

政策保障

導(dǎo)師制人才培養(yǎng)模式改革是我院提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，強(qiáng)化辦學(xué)特色，大力推進(jìn)的重點(diǎn)工作。為了進(jìn)一步保障導(dǎo)師制改革落到實(shí)處，學(xué)院在政策上給予保障和支持。對各專業(yè)推行導(dǎo)師制的具體活動，如專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校企合作、專業(yè)技能比賽、導(dǎo)師講座等，學(xué)院給予一定的經(jīng)費(fèi)資助，所需要的場地、人員等后勤服務(wù)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，給予保障。

人生就像一盤棋，一旦落子就不能反悔。過去，也許有過榮耀，或許經(jīng)歷挫折，都不必太在意。我們唯一能做的，就是走好腳下的每一步，下好眼前的每步棋。把每一個平凡的當(dāng)下都努力過得精彩，才能給未來留下最美的回憶。